浅析信息技术课程响应性评价体系  

作　　者：张允峥 刘建国[1] 

机构地区：[1]长春师范大学传媒学院,吉林长春130032

出　　处：《求知导刊》2017年第4期105-106,共2页

基　　金：吉林省教育厅人文社会课题“创意类专业毕业生创业教育模式研究”(吉教科文合字〔2015〕第286号).

摘　　要：随着计算机的逐渐普及，信息技术课程已经成为中小学的必修课。但是，对信息技术课程的评价并没有得到应有的重视。文章概括分析信息技术课程评价的现状、问题及提出响应性评价的必要性，并且从评价主体、评价对象和评价方法几个方面分析信息技术课程响应性评价体系的建构。

关 键 词：响应性评价 信息技术课程 指标体系 全面发展 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]