融合教育中特殊学生行为问题的认识与管理  

Understanding and Management of Special Students' Behavior Problems in Inclusive Education

作　　者：刘明清[1] LIU Ming-qing(Nanchang Teachers College,Nanchang,Jiangxi 330103,China)

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校,江西南昌330103

出　　处：《教育教学论坛》2017年第17期238-239,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：江西省社科规划课题<智障儿童随班就读"学校支持系统"构建的研究>的成果之一(项目编号:14JY16)

摘　　要：特殊学生的行为问题是影响其融入主流群体的主要障碍之一,也是普校教师最为头痛的问题。正确认识特殊学生的行为问题,掌握特殊学生行为管理的基本原则对普校教师而言至关重要。Behavior problem is one of main obstructions for students with special needs entering the main groups;it is also the trickiest problemwhich annoys common school teachers.Understanding this one problem and mastering basic principles of behavior management correctly have very important actual and direct sense for general school teachers.

关 键 词：融合教育 特殊学生 行为问题 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]