刘明清

作品数：13被引量：9H指数：2
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供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
发文主题：融合教育听障大学生特殊儿童生活质量个案更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《大江周刊（论坛）》《课程教育研究》《绥化学院学报》《中国听力语言康复科学杂志》更多>>
所获基金：江西省社会科学规划项目江西省软科学研究计划江西省中小学教育教学研究课题国家社会科学基金更多>>
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智障儿童融合教育常用教学法概述被引量：1
《课程教育研究》2017年第40期193-194,共2页刘明清 
江西省社科规划一般项目“智障儿童随班就读‘学校支持系统’构建的研究”(项目编号:14JY16)的阶段性成果
课堂是融合教育的主阵地,提高课堂教学成效是任课教师最迫切的任务。智障儿童因为先天的缺陷,在知识的学习上普遍慢于普通学生,传统地教学法便遇到了困境。本文介绍针对智障儿童融合教育常用的几种教学法,供融合教育一线任课教师参考。
关键词：通用教学设计 分层递进教学 协同教学 工作分析法 
融合教育个案服务流程及其关键问题的探讨
《佳木斯职业学院学报》2017年第5期168-169,171,共3页刘明清 
江西省社科规划课题<智障儿童随班就读"学校支持系统"构建的研究>的成果之一(项目编号:14JY16)
融合教育作为一种教育安置形式,其核心工作是围绕着个案服务而展开。经过多年的实践探索,本研究总结了一套行之有效的个案服务流程,同时也反思了该服务流程中需要解决的关键问题。希望这些经验对各地正在开展的融合教育工作有一定的借...
关键词：融合教育 个案服务流程 关键问题 
融合教育中特殊学生行为问题的认识与管理
《教育教学论坛》2017年第17期238-239,共2页刘明清 
江西省社科规划课题<智障儿童随班就读"学校支持系统"构建的研究>的成果之一(项目编号:14JY16)
特殊学生的行为问题是影响其融入主流群体的主要障碍之一,也是普校教师最为头痛的问题。正确认识特殊学生的行为问题,掌握特殊学生行为管理的基本原则对普校教师而言至关重要。
关键词：融合教育 特殊学生 行为问题 
普通民众对自闭症的了解与接纳程度的调查
《知识文库》2015年第18期72-74,共3页刘明清 史南梅 
南昌市社科规划一般项目“南昌民办特殊教育机构的发展现状与策略研究”项目成果之一
为了解普通民众对自闭症的了解和接纳程度,引起民众对这个群体的足够重视,本研究对其展开广泛的社会调查。调查采用自编问卷调查和随机访谈调查法。调查结果表明,现阶段,尽管普通民众对自闭症这个概念并不陌生,但是真正了解自闭症核心...
关键词：自闭症儿童 接纳程度 调查法 自闭症谱系障碍 人数百分比 核心症状 自编问卷 核心特征 社会调查 随机访谈 
融合教育学校管理中几个核心问题的探讨被引量：1
《绥化学院学报》2014年第1期58-61,共4页刘明清 
江西省中小学教育教学研究课题"基础教育学校融合教育支持体系的研究"(项目编号:AM2012-084)
融合教育是当前教育发展的趋势。在具体的国情面前,中国大陆的融合教育在学校管理上面临许多挑战:校长功能发挥不足、教师参与融合积极性不高、资源教师角色不清、班级规模过大是融合教育学校普遍面临的管理难题。文章对这些问题产生的...
关键词：融合教育 学校管理 核心问题 
近二十年国内有关随班就读学校支持体系研究的综述被引量：1
《文教资料》2013年第19期97-98,共2页严丹 刘明清 
随班就读的成功离不开学校系统的支持，目前国内对学校支持体系方面已有很多研究。本文对国内学校支持体系的研究文献进行分析、整理，探讨我国在随班就读学校支持体系构建的现状及存在的问题，以期对今后的研究有所启发。
关键词：随班就读 学校支持系统 研究概况 
特殊教育学校教育信息化建设典型案例研究——以南昌市启音学校为例被引量：3
《职教论坛》2013年第2期87-89,共3页洪如霞 刘明清 王小辉 
2011年江西省软科学研究计划项目"江西省特殊教育学校教育信息化建设的现状及对策研究"(编号:20112BAA10039;主持人:洪如霞)的研究成果之一
教育信息化是现代教育的重要特征。长期以来,特殊教育学校的信息化建设受关注程度较小,建设水平总体较低,典型示范校比较缺乏。本研究通过对南昌市启音学校信息化建设状况的深入分析与思考,为特殊教育学校信息化建设的途径提供了一个可...
关键词：特殊教育学校 信息化建设 案例研究 
低碳时代听障大学生生活质量核心指标的调查研究
《大江周刊（论坛）》2012年第11期72-74,共3页刘明清 
本研究通过改编美国著名特教专家夏洛克（R．Schalock）等编制的《跨文化生活质量指标调查表（智力障碍者版本）》，从而形成《听障大学生生活质量调查问卷》。问卷主要调查听障大学生对生活各领域重要性的评价。通过对来自全国六大片...
关键词：听障大学生 生活质量 核心指标 
关于培智学校教师能力结构的探讨被引量：1
《卷宗》2012年第8期69-70,共2页刘明清 洪如霞 
本文是校级课题”培智学校专业教师能力结构的研究“的阶段性成果.编号：NSZB-11-13.
作为培智学校的教师需要具备哪些知识和技能是培智教育需要探讨的重要话题。本研究通过问卷调查的方式，了解我国培智教育教师能力结构的现状，研究结果显示：我国培智教育教师必须具备九大类的知识，且大多数教师在其中的八大类知识中...
关键词：培智教育 教师 能力结构 
听障大学生生活满意度核心指标的调查研究
《中国听力语言康复科学杂志》2012年第1期35-39,共5页刘明清 
南昌师范高等专科学校校级重点课题“低碳时代城乡教育幸福指数研究”（课题编号：NSZD-11-03）
目的探索我国听障大学生生活满意度的核心指标。方法通过问卷调查的方式，对全国六大片区6所高校的238名听障大学生施测，了解听障大学生对生活各领域满意度的主观评价。结果探索性因素分析显示，听障大学生生活满意度的核心指标有5个...
关键词：听障大学生 生活满意度 核心指标 
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