成长为“名师” 植根于课堂——指向教师执教能力的实践研修  

作　　者：吕崇平 

机构地区：[1]广东省梅州市梅江区江南育才小学

出　　处：《教师》2017年第8期120-121,共2页Teacher

摘　　要：成长为“名师”，“名师”的重要工作是什么？是“专业引领”。这就要求我们省级骨干教师们，未来的广东省基础教育学科的领军人才，对学科的本质要有一个深刻的认识，要加强学科发展的持续性，要有精湛的学科专业水平。当然，我们每个人的长处不一样，短板也不一样，发展的模式恐怕也会不一样，因此，更需要自己寻找自己的不足，进行思考并加以研修。

关 键 词：名师 课堂 教师执教能力 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]