让学生在源头活水中提高习作水平  

作　　者：骆玲玲 

机构地区：[1]浙江省义乌市实验教育集团黎明湖校区

出　　处：《小学生作文辅导》2017年第2期66-66,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：结合当下在小学作文教学中的实际情况反映来看，目前又出现了很多形式多样的作文内容，比如一些虚假作文、形式作文、浮夸作文等，这些充满负能量且并不能正面代表当下作文水平提高的内容之所以出现，大多数原因还是由于学生的素材积累不多。本文就对让学生在源头活水中提高习作水平的相关教学指导方式进行研究和说明。

关 键 词：小学语文 源头活水 写作水平 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]