高校共青团“第二课堂成绩单”制度下的育人模式研究与实践  

作　　者：侯可[1] 张学龙[1] 陈明长[1] 

机构地区：[1]石家庄铁道大学电气与电子工程学院

出　　处：《环球市场信息导报》2017年第5期64-65,共2页Global Market Information Guide

基　　金：2016年全国学校共青团研究课题,课题编号:2016LX023

摘　　要：在大学生思想政治教育主渠道的课堂教学之外，而作为大学生思想政治教育的另一重要渠道和途径——高校第二课堂，也逐步兴起。第二课堂教育以其灵活、广泛、新颖的特质和第一课堂无法替代的育人作用，受到越来越多高校的重视，逐步成为实施素质教育的重要载体和高校人才培养的重要教育教学环节。本文围绕“第二课堂成绩单”制度的重要意义，践行价值，研究方向，研究思路以及学分制度等方面进行了全面讲述。

关 键 词：第二课堂教育 高校共青团 学分制度 成绩单 大学生思想政治教育 育人模式 实践 高校人才培养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]