“实”和“趣”：习作教学的“双翼”  

作　　者：李德群 

机构地区：[1]贵州省都匀市匀东镇牛场小学,贵州都匀558000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第32期3-3,共1页

摘　　要：小学语文课程标准明确指出：“在中年级写作教学中，应注重培养观察、思考、表达、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”小学生写作规范意识不够，因为缺少观察、缺少写作技巧，很容易出现“假大空”现象，教师要改变学生习作思维，为让学生说真话写真事，教师要引导学生学会观察、帮助学生梳理经历、鼓励学生多读书、具体指导学生修改习作，从不同维度落实教学策略，提升学生习作实效性。

关 键 词：实与趣 小学习作 有效引导 提高效益 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]