基于愉悦原则的初中文言文教学策略探讨  

作　　者：朱晓莉 

机构地区：[1]四川省南充市第十二中学,四川南充637000

出　　处：《西部素质教育》2017年第8期267-267,共1页Western China Quality Education

摘　　要：为了有效提高初中文言文教学效率,促进学生主动学习,文章主要从愉悦教育的角度出发,对初中文言文教学进行了探索,并提出一些实施策略,即课前巧妙导入,激发兴趣;创新教学手段,激发学习热情;活用网络用语,与时俱进;激发潜能,善于发现。

关 键 词：初中文言文 愉悦教育 教学手段 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]