实践共同体理论视角下的高职公共英语教师团队发展探索  

作　　者：张居设[1] 

机构地区：[1]广西工商职业技术学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2017年第3期144-146,共3页Education Circle

基　　金：本文为2013年度广西高等学校人文社会科学研究立项项目《基于实践共同体的高职公共英语课教师发展研究》(编号:SK13LX621)的阶段性成果.

摘　　要：在高等职业教育中，公共英语教师担负着十分重要的教书育人的责任，他们的健康发展与高职公共英语教学的发展息息相关。文章探索了在实践共同体理论的指导下，通过教学说课、观课、读书交流会、评课议课及加强校本研究的方式来提高教师的科研能力、教学水平，促进高职公共英语教师团队发展的方法。

关 键 词：实践共同体 高职公共英语教师 发展 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]