高职院校分年级阶段式德育模式构建——以武汉信息传播职业技术学院为例  

作　　者：郭菁菁[1] 何叶[1] 沈琴[1] 

机构地区：[1]武汉信息传播职业技术学院,湖北武汉430000

出　　处：《科技资讯》2017年第13期239-240,共2页Science & Technology Information

基　　金：湖北省教育科学规划省级课题(2015GB341)

摘　　要：传统德育模式已经无法满足新时期高职学生的德育需求,该文以学生为中心,运用活动作为促进德育发展的手段,构建适合该校发展的德育模式,使学生在大学三年中全程参与、全方位参与,全面提高学生道德素养。该文针对高职院校学生三年不同时期的特点,分阶段设置不同的德育目标,构建不同的德育内容,创新德育模式,实现全程育人、全方位育人。

关 键 词：高职 德育模式 构建 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]