非计算机专业C语言程序设计中渐进式框架教学法的研究  

作　　者：陈鸿[1] 殷凤梅[1] 张江[1] 

机构地区：[1]合肥师范学院公共计算机教学部,安徽合肥230601

出　　处：《科技创新导报》2017年第12期221-222,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：C语言程序设计课程是非计算机专业理工院系开设的公共必修课,作为学生入校学习的第一门计算机技术课程,学生学习过程中感到内容抽象,困难重重,兴趣衰减。该文对渐进式框架教学法进行研究,首先提出以程序设计模块为主线学习的重要性,其次结合程序设计驱动模块提出渐进式框架教学方法的可行性。通过渐进式框架教学法的研究,旨在提高非计算机专业学生学习C语言程序设计的兴趣,运用C语言分析问题、解决问题的能力,提高编程效率。

关 键 词：C语言 程序设计模块 渐进式框架 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]