“微分几何”教学中促进学生自主学习的一个灵活方法  

A Flexible Way to Promote Self-Regulated Learning in Teaching of "Differential Geometry"

作　　者：余静[1] 潘瑰琦 王宏伟[1] Yu Jing;Pan Guiqi;Wang Hongwei

机构地区：[1]合肥师范学院数学与统计学院,安徽合肥230061 [2]合肥一中国际部,安徽合肥230601

出　　处：《科教文汇》2017年第16期31-33,共3页Journal of Science and Education

基　　金：合肥师范学院院级科研项目(2016JCJY007);合肥师范学院本科教学工程项目(2013hxk20)

摘　　要：为激发学生学习兴趣、提高学生自主学习能力、培养学生团队协作精神,我们在微分几何课程的教学中,设置了团队接力赛这一灵活的方法,促进了对教学方法和考核评价方式两个方面的改进。In order to stimulate interest in learning,to improve self-regulated learning ability and to cultivate team cooperation spirit,we have set team relay race in the teaching of differential geometry.This flexible practice promotes the improvements of the two aspects about teaching methods and evaluation methods.

关 键 词：微分几何 教学方法 多元评价 自主学习能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]