现代电生理实验教学的设计与实践  

An Investigation of Experimental Courses of Modern Electrophysiology

作　　者：常岚[1,2] 王钦文[1,2] CHANG Lan;WANG Qin-wen(Medical School, Ningbo University, Ningbo 315211, China;Ningbo Key Lab of Behavioral Neuroscience, Ningbo University, Ningbo 315211, China)

机构地区：[1]宁波大学医学院,浙江宁波315211 [2]宁波大学宁波市行为神经科学重点实验室,浙江宁波315211

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2017年第4期118-120,共3页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：2015年国家自然科学基金项目"星型胶质细胞溶酶体介导的β淀粉样蛋白降解在阿尔海默茨病中的作用"(81471398);2014宁波大学医学生教学改革重大项目"临床医学研究生教育改革"(JGZDA201401)

摘　　要：医学生现代电生理学实验技术教学的现状需要改进,依据教学规律,结合医学院电生理实验课程教学已取得的经验,提出了课前反复预习,课中重点讲授知识及交流、根据实验难度不同区别实教、课后及时进行总结,加权考核的教学方案。鼓励学生积极进行学生与老师、学生与学生间的互动。通过开展多层次、多方位的教学方式,激发学生对难度较大的电生理学实验课的兴趣,保证教学质量与效果。This study focuses on the improvement of instructions of experimental techniques of modern electrophysiology formedical students.It emphasizes the steps of adequate preview,class discussion,diversified teaching methods,extracurricularsummary and weights assessment,as well as student-teacher interaction and peer interaction,in the multi-level andmulti-dimensional way of teaching,to stimulate students’interest in the difficult electrophysiological experiment and ensurethe quality effect of instructions.

关 键 词：电生理 实验教学 医学生教学 

分 类 号：N55[自然科学总论] G658.3[文化科学—教育学]