美国教育人类学研究的特点——基于《人类学与教育季刊》的文本分析  

作　　者：彭亚华[1] 

机构地区：[1]中央民族大学朝鲜语言文学系

出　　处：《统计与管理》2017年第6期188-190,共3页Statistics and Management

摘　　要：通过对美国《人类学与教育季刊》1970年至2012年所载学术论文的研究主题、研究方法和研究者的分类、统计和分析,总结出美国教育人类学研究的特点。

关 键 词：美国教育人类学研究 文本分析 《人类学与教育季刊》 

分 类 号：G40-056[文化科学—教育学原理]