“基于任务驱动的小步快进教学法”在计算机课程中的实践  

The Practice of "Task-oriented Small-step Fast-forward Teaching Method" in Computer Courses

作　　者：王海宾[1] 曾姝[1] 张弛[1] 卫肖[1] WANG Hai-bin;ZENG Shu;ZHANG Chi;WEI Xiao(Xingtai Polytechnic College, Xingtai, Hebei 054035, China)

机构地区：[1]邢台职业技术学院信息工程系,河北邢台054035

出　　处：《邢台职业技术学院学报》2017年第3期5-8,共4页Journal of Xingtai Polytechnic College

基　　金：2017年度河北省高等学校人文社会科学研究项目--"‘互联网+’对职业教育课堂教学模式的重构";项目编号:SQ171070

摘　　要：受多方面因素的影响,高职院校的生源质量急剧下降。如何让更多的学生在课堂上想听、去学、听懂、学会是一个值得研究的问题。"任务驱动教学法"已经不能完全适应现在的高职课堂教学。文章引入"基于任务驱动的小步快进教学法"对传统的"任务驱动教学法"进行改进,并利用两门课程的实践进行了证明。Influenced by many aspects,the quality of students in high vocational colleges drops sharply.How to make more and more students listen,study,understand and master the knowledge in classes is a problem worth studying.The traditional“task-oriented teaching methods”cannot completely adapt to the teaching in high vocational colleges.This paper reforms“task-oriented teaching methods”by“task-oriented small-step fast-forward teaching methods”,which will be testified in the practice of two courses.

关 键 词：小步快进 任务驱动 教学质量 生源质量 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]