京津冀协同发展背景下河北高职院校教师建构职业能力的策略与途径研究  

作　　者：刘雪梅[1] 金红霞[1] 

机构地区：[1]河北女子职业技术学院

出　　处：《长江丛刊》2017年第14期244-244,共1页Yangtze River Series

基　　金：省社科发展研究课题结题论文(201602040111)

摘　　要：本文研究河北高职教师如何利用京津冀协同发展这样的利好政策，快速建构职业能力，提升职业教育水平的策略和方法，从而满足河北职业教育水平大幅提升的需求。

关 键 词：协同发展 建构职业能力 高职教师 策略与途径 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]