论情境教学在农村初中历史教学中的作用  

作　　者：叶柬 

机构地区：[1]横县百合镇第三初级中学,广西南宁530302

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第43期207-207,共1页

摘　　要：历史情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设生动、具体的历史场景，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而准确地理解教学内容，从而提高教学效果的一种教学方法。在初中阶段运用历史情境教学是由学生的年龄和身心发展特点决定的，他们的逻辑思维和理解能力还不成熟，需要通过巧妙设置形象化的历史场景来理解较难的历史概念。

关 键 词：导语 故事 复现历史 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]