导语

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“自主知识体系建构与世界儿童文学批评研究”专题导语
《中国海洋大学学报(社会科学版)》2025年第2期100-100,共1页张生珍 
2023年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中提出“新时代中国特色社会主义文化”这一概念。这一概念的提出,在新时代这一新的历史阶段,为我国文化建设的顺利开展提供了新的认知视角和理论遵循。紧密围绕中国当下的...
关键词：文化主体性 新时代中国特色社会主义 中国儿童文学 外国文学 知识体系构建 有益经验 知识体系建构 认知视角 
议论文开篇如何引述材料
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期4-6,共3页朱烩 
在考场写作中,开篇引导语对整篇文章的观点阐述和印象分起着至关重要的作用。一个精彩的开篇引导语往往能够迅速抓住阅卷老师的注意力,明确文章的主题和立场,为后续的论证奠定坚实的基础。而我们作文失分的一大原因便是开篇对材料引述...
关键词：阅卷老师 材料作文 引导语 议论文 失分 观点阐述 坚实的基础 引述 
导语|图书馆界的规划年:擘画崭新蓝图,开创壮丽未来
《四川图书馆学报》2025年第2期1-1,共1页柯平 
2025年是图书馆界的规划年。这一年是“十四五”的收官之年,每一个图书馆都要认真回顾过去五年的工作,全面总结取得的成绩与存在的不足,特别重要的是详细检查“十四五”规划落实的情况,向上级组织和广大读者交出一张令人满意的答卷。这...
关键词：图书馆界 区域发展战略 存在的不足 图书馆建设与发展 国内外图书馆 取得的成绩 规划落实 发展趋势 
专题导语:超特大城市基层治理创新的多维透视
《岳麓公共治理》2025年第1期1-1,共1页孙涛 
深圳市建设中国特色社会主义先行示范区研究中心2024年重大课题:超大城市精细化管理研究(SFQZD2405)。
党的二十大报告提出,要“完善社会治理体系,健全共建共治共享的社会治理制度”[1]。超特大城市作为提升政府治理现代化能力的重要试验田,其街区服务既面临人口规模和居住密度所引致的治理负荷效应,还承载着条块结构下提升基层治理韧性...
关键词：特大城市 居住密度 多维透视 负荷效应 社会治理体系 基层治理 政府治理现代化 
专题导语:方法论文该怎么写?从“前沿介绍”到“引导运用”,再走向“路径开拓”
《岳麓公共治理》2025年第1期27-28,共2页耿曙 
国家社会科学基金重点项目:中国特色干部培养制度的内涵、机制与效应研究(24AZZ003)。
方法是研究的基础。正因此,娴熟方法往往是研究出彩的前提。在之前很长一段时间,为了能够虚心“补课”,社会科学领域的论著发表当中始终不乏围绕方法的讨论,而且性质上更偏向“介绍前沿”。当然,方法不同于理论,重在实用,所以其中不少...
关键词：补课 出彩 虚心 社会科学领域 前沿 引导 论著 
主持人导语|东坡雅集:一种苏学文化传播的新形式(中)
《海南热带海洋学院学报》2025年第1期34-36,共3页李景新 
海南省哲学社会科学重大专项(东坡文化研究)课题[HNSK(ZDZX)22-11]。
我在上一期的导语《东坡雅集:一种苏学文化传播的新形式(上)》(《海南热带海洋学院学报》2024年第6期第20~21页)中,就“雅集”和“五香八艺”的概念和“雅集文化”的形式特点进行了概括性的阐述。那么,“东坡文化”与“雅集文化”何以...
关键词：苏东坡 雅集 热带海洋 立体结构 东坡文化 导语 传播 日常生活 
学习任务群视域下的任务链设计
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期70-71,共2页张亚辉 
河南省教育科学规划2024年度课题“学习任务群视域下初中现代诗歌教学设计实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:2024YB1397。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,义务教育语文课程内容主要以学习任务群来组织与呈现。语文教师应基于各类任务群的特质,精准定位单元内容所属的任务群类型,并结合单元导语确定单元学习目标,创设学习情境和核心任务,同时为核...
关键词：初中语文教材 诗歌教学 学习任务群 任务链 创设学习情境 单元导语 创意表达 文学阅读 
习作单元能力点的分解与落实——以统编语文教材五年级上册习作单元为例
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期47-49,共3页黄娅琴 
湖南省教育科学“十四五”规划专项省级重点资助课题“学习任务群视域下小学语文单元整体教学设计与实施研究”(课题号:XJK24ASM004)成果。
传统的小学习作教学面临着习作能力的训练序列化不明显、教学方法不具体、习作题材脱离学生实际生活的困境。其实统编教材中的习作单元给教师的“教”搭建了清晰的教学框架,有效解决了“教什么”和“怎么教”的问题。如何在整个单元教...
关键词：语文教材 单元教学 教学框架 习作能力 统编教材 单元导语 小学习作教学 五年级上册 
导语为擎,问题引领,深耕教材
《中小学班主任》2025年第4期40-42,共3页王旭霞 王俊华 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向历史解释的高中生历史逻辑思维能力培养的研究”(项目编号:D/2021/02/169)研究成果。
导语作为高中历史教材的重要组成部分,应成为教学的关键着力点。研究以《中外历史纲要(上)》第14课“明至清中叶的经济与文化”导语为例,以导语为引领,通过问题引导,挖掘教材知识点间的内在逻辑,促使学生以教材理解教材,既解决内容多课...
关键词：导语 问题 高中历史教材 历史思维 
2024中国舞台影视灯光调研分析报告(导语)
《照明工程学报》2025年第1期I0002-I0002,共1页中国照明学会舞台电影电视照明专业委员会调研组 
2024年8-11月,中国照明学会舞台电影电视照明专业委员会(以下简称“专委会”)邀请54位专家,组成七个调研组,先后赴广东、北京、浙江、江苏、上海、湖北、湖南等地的33家企业和院校(名录见附1)进行调研,这是专委会自2016年开展调研工作...
关键词：中国照明学会 灯光控制 电视照明 调研内容 院校教育 调研分析报告 演播室 
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