资源方院校合作培养引领深度产教融合--以德稻“大师教育新模式”为例  

作　　者：张建新[1] 金雁[2,3] 徐静 

机构地区：[1]云南大学高等教育研究院高教所 [2]德稻教育执行委员会 [3]美国南加利福尼亚大学 [4]德稻教育研究院

出　　处：《世界教育信息》2017年第10期25-31,共7页Journal of World Education

摘　　要：产教融合是实现应用型本科院校自我发展及服务地方经济发展的重要途径。在资源方院校合作培养引领深度产教融合的视阈下,德稻教育依托自身引进全球500多位高端人才的资源优势,整合全球行业大师资源、知识资源以及教学资源,形成国际大师教育平台,与上海视觉艺术学院等传统意义上的高校合作培养能力本位的创新型行业精英,形成了独一无二的"大师教育新模式"。从教育学意义看,"大师教育新模式"主要有以下三个特点:新兴教育资源提供商成为产教融合服务者;在"最开放"的大师工作室,大师智慧、治学之道与学术风采对学生产生积极影响;创新型行业精英人才培养新模式凸显能力本位。

关 键 词：大师教育新模式 产教融合 项目教学 能力本位 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]