引导课文教学法在《领队业务》中的应用  

作　　者：吴琪[1] 

机构地区：[1]台州科技职业学院,浙江台州318020

出　　处：《科技资讯》2017年第22期176-177,179,共3页Science & Technology Information

摘　　要：为了改变《领队业务》课程教学过程中出现的一系列亟待解决的问题:如授课方式以课堂讲授为主,学生处于一种被动接受状态,趣味性不强,无法调动学生积极性和自主性。该文把引导课文教学法应用到《领队业务》课程中,这种教学方法一般是教师先引导一系列难度不等的问题让学生以自学为主,然后学生以实践的方式来巩固已学知识点。通过对我校旅游管理14-2班43名学生的实验发现,大家的积极性、主动性、独立性得到极大提升。同时,也培养了学生的合作精神以及社交能力。引导课文教学法把理论与实践的结合符合高职院校教学目标。

关 键 词：引导课文教学 领队业务 高职院校 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]