基于超循环理论下的体育教学创造性  

作　　者：马学娜 

机构地区：[1]吉林体育学院,吉林长春130000

出　　处：《当代体育科技》2017年第22期130-130,132,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：众所周知,中国传统的体育教学是重复式的教学模式,它包含了教学的目的、内容及形式,而中国的传统体育教学只注重技术的教学,学生掌握了一些技能,身体素质得到一定的增强,然而却忽视了学生内在的发展,而超循环理论重视体育教学过程中的各个环节,打破传统单一的教学模式,实现了理念上的创新。

关 键 词：体育教学 超循环 教学创造性 

分 类 号：G807.2[文化科学—体育训练]