基于工作过程的高职焊接专业教改研究与实践——以泰山职业技术学院为例  

作　　者：韩廷水[1] 孙康岭[1] 

机构地区：[1]泰山职业技术学院

出　　处：《中国培训》2017年第12期30-31,共2页China Training

基　　金：本文系山东省教育科学“十二五”规划课题“焊接技术及自动化专业人才培养与企业需求衔接研究”(编号:2011GG149).

摘　　要：在以工作过程为导向的教学理念指导下，泰山职业技术学院对焊接专业进行了工学结合的教学改革与实践，构建了“校企合作、工学结合”的人才培养方案及人才培养运行机制。研究成果应用于教学实践中，取得了很好的教学效果与成果，为企业输送出更多合格的高素质技能型焊接专业人才。

关 键 词：高职焊接专业 工学结合 工作过程 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]