“以评促建”助推大学公共基础课程建设  

作　　者：周加灿[1] 张浩[2] 

机构地区：[1]福州大学教务处,福建福州350116 [2]福州大学数学与计算机科学学院,福建福州350116

出　　处：《邢台学院学报》2017年第3期159-161,165,共4页Journal of Xingtai University

基　　金：福州大学高等教育教学改革工程:产学研协同创新培养计算机类专业创新性人才的研究与实践

摘　　要：公共基础课程在大学课程中占有基础地位,公共基础课程评估是推动公共基础课程改革,推进素质教育和培养全方位人才的重要驱动力。以福州大学为例,回顾大学公共基础课程建设进程,指出其存在基础地位不牢固、定位目标不清晰、师资队伍待加强和网络教学平台建设不完善四个问题,并依据福州大学在公共基础课程"以评促建"中的成功经验提出对应的建议,对广大高校推进公共基础课改革具有一定的借鉴意义。

关 键 词：公共基础课程 评估 素质教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]