小学信息技术教学中的学习评价  

作　　者：赵佃芹 冯守霞 

机构地区：[1]临沂市第一实验小学岔河分校

出　　处：《中国教育技术装备》2017年第13期88-89,共2页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：课程标准指出:"强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能。发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化。评价要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造实践。"主要从多元化角度入手,阐述对信息技术教学评价的探究。

关 键 词：小学信息技术 电子成长记录袋 多元评价 过程评价 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]