浅谈提高课堂教学有效性的方法———课堂提问  

作　　者：王振娟 张家龙 张家灵 

机构地区：[1]甘肃省武威市大靖教育工作站,甘肃武威733103

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第48期136-136,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题,课题编号:GS[2015]GHB1356.

摘　　要：在课堂教学的过程中，课堂提问是最行之有效的教学方法，贯穿于整个课堂教学活动之中。通过对学生进行有目的性的提问，培养学生独立思考的能力以及分析问题、解决问题的能力。本文通过对目前课堂教学中的提问方式存在的问题进行分析，并指出提高课堂教学中课堂提问有效性的一些对策，从而实现课堂教学效率和教学质量的提升。

关 键 词：课堂提问 教学有效性 对策 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]