信息化时代大学课堂的教学改革  

The Reform of College Class-teaching in Informational Age

作　　者：郭娟[1] 薛宏丽[1] 蒋美云[2] Guo Juan;Xue Hongli;Jiang Meiyun

机构地区：[1]江苏大学机械工程学院,江苏镇江212013 [2]南京工业职业技术学院计算机与软件学院,江苏南京210023

出　　处：《科教文汇》2017年第28期23-24,54,共3页Journal of Science and Education

基　　金：2015年江苏大学高等教育教改研究项目<专业认证框架下机械类〈质量管理与控制〉课程的教学改革与探索>(项目号2015JGYB039)阶段性研究成果;2016年度江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修项目资助

摘　　要：在网络化信息化的今天,更为便捷更多渠道的知识获取方式冲击着大学的课堂教学,本文以中美两国机械工程方向的大学本科教学体系做对比,找寻通识教育理念下我国大学课堂教学转型的具体方向。大学课堂向培养能力的转型,涉及的是整个教学体系的调整和改革,是一个需要整体设计、慎重对待、稳妥执行的过程。Along with the rapid development of network and information,more convenient ways of knowledge acquisition from more channels are making an impact on college classroom teaching.Comparing the undergraduate teaching system in China with in US based on the discipline of mechanical engineering,this paper analyzes the meaning and concrete methods of Chinese college classroom teaching transition under the idea of general education.The transition of the college classroom from imparting knowledge to cultivating abilities is related to the adjustment and reform of the whole teaching system.This transition is a process of requirements of the overall design,careful treatment and sound execution.

关 键 词：大学课堂教学 教学体系 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]