新常态下高职德育检视与反思  

作　　者：朱爱胜[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2017年第10期18-20,共3页

基　　金：2015年度教育部人文社会科学研究一般项目"南宋儒家价值观大众化的历史启示研究"(项目号15YJA710040);无锡市职业教育创新发展专项研究重点课题"新常态背景下提升高职德育工作实效性研究";2016年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"立德树人在高职学生核心素养培养中的价值;内涵及实施路径研究"(2016SJB710060)的阶段性研究成果

摘　　要：新常态背景下,高职德育目标价值取向应突出政治道德与基础道德教育并重,强调理性驾驭科技的伦理精神以及适应经济新常态的现代职业道德理念,这是指导德育实践的源泉所在。客观检视高职德育现状,主要存在重技轻人教育思维、高职德育高效课堂建设不足以及课(校)外德育阵地作用发挥不充分等问题。为提升高职德育实效性,要坚持"以人为本"的教育理念,注重工匠精神为核心的道德培育;立足高职学情,三维度打造高效德育课堂;再塑校园德育空间,注重校园德育环境培养和优化;全面延伸德育空间,拓展德育社会实践途径。

关 键 词：新常态 高职德育 检视 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]