政治课有效探究活动方案设计浅析  

作　　者：袁晓兰 

机构地区：[1]山东省荣成市第三中学

出　　处：《教学管理与教育研究》2017年第15期91-92,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：随着新课改的日益推进，政治教师也在积极探讨新的课程实施方案，希望能够改变传统的沉闷政治课堂模式。文章从探究活动方案的设计入手，谈谈如何扭转政治课堂的沉闷现象，如何实现“分数”与“能力”的和谐统一。

关 键 词：探究情境 情境体验 求异心理 求胜心理 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]