课堂“五要素” 彰显读写结合——《秦兵马俑》教学磨课记  

作　　者：李应雪 

机构地区：[1]重庆市江北区鲤鱼池小学

出　　处：《科学咨询》2017年第37期48-48,共1页

摘　　要：“语文教学的过程是学生听说读写不断实践的过程。”读和写是语文学习中的两个重要因素，读是积累，写是运用。阅读教学中应根据课文的特点，进行读写迁移，恰当地对学生进行写的指导，把阅读教学与作文教学有机地结合起来，这有利于促进学生写作能力的提高。

关 键 词：语文教学 读写 兵马俑 课堂 阅读教学 语文学习 作文教学 写作能力 

分 类 号：TP368.1[自动化与计算机技术—计算机系统结构]