大学英语的定位与大学英语课程改革——以北京林业大学为例  

作　　者：由华[1] 石玲 何彦雨 

机构地区：[1]北京林业大学

出　　处：《校园英语》2017年第31期55-56,共2页English On Campus

基　　金：北京林业大学2017年度教学改革研究项目(项目编号:BJFU2017JY046)

摘　　要：全球化时代对大学英语提出了新的要求和挑战，对大学英语的定位和课程设置需要重新审视。最新颁布的《大学英语教学指南》(征求意见稿)指出，大学英语课程不仅是一门语言基础课程，也是培养学生文化素养的教育课程，兼有工具性和人文性。北京林业大学近年开展的大学英语教学改革符合这一定位，在课程设置上构建了三个模块的教学模式——“综合英语模块”、“西方文化模块”、“中国文化模块”，三个模块相辅相成，帮助学生在语言技能、语言应用能力与文化素养三方面共同提高。课改取得了良好的效果。

关 键 词：大学英语定位 课程设置 工具性 人文性 

分 类 号：N45[自然科学总论]