任务驱动法在小学数学教学中的应用  

作　　者：庞烨铃 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学

出　　处：《学子（理论版）》2017年第17期50-50,共1页

摘　　要：在进行小学数学教育的过程中，采用任务驱动的教学方式能够更好地帮助学生们体验情绪，因为良好的情绪是一个个体学习的不竭动力，能够让学生们产生一种惊奇的感觉，在任务驱动的教学方式下具有更大的爆发力。在教学工作开展过程中，教师们应该充分的提起重视，掌握更多形式的激发学生学习领改的方法。

关 键 词：小学 数学 任务驱动法 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]