提升小学生英语课堂专注度的实践探析  

作　　者：孙惠萍[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市淀山湖中心小学校

出　　处：《学子（理论版）》2017年第22期75-76,共2页

摘　　要：小学阶段的英语教学作为基础教学，侧重于学生兴趣的激发与保持，让学生更自觉更主动地参与英语课堂互动与学习。而这很关键的一点就是小学生英语课堂专注度的提升与保持。小学生在英语课堂上注意力不集中，缺乏课堂教学的持久关注，特别容易开小差走神，直接导致教学效率的低下与教学结果的不理想。而这也是很多英语教学工作者头疼的问题。如何在小学英语课堂教学中让小学生保持持久的关注，需要我们深入的探讨与分析。

关 键 词：英语课堂教学 小学生 实践 注意力不集中 教学工作者 基础教学 英语教学 小学阶段 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]