沐浴书香快乐成长  

作　　者：高云 

机构地区：[1]苏州市相城区蠡口中心幼儿园

出　　处：《小学科学》2017年第11期164-164,共1页Science

摘　　要：新《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，因此我们在创设环境时，尽量为幼儿提供适宜的、有趣的、含有较多阅读信息的环境，让幼儿在与环境的互动过程中培养阅读的兴趣。在幼儿每天都要接触的门、窗、桌、椅等物件上分别标出名称，并有意识地引导幼儿关注；在幼儿的作品、幼儿的生活照片旁标出幼儿的名字；用文字表示一些常规和注意事项，如，在洗手间的水龙头上部写上“别忘了把我关上”等；将幼儿喜欢的食品标签收集起来，贴在阅读区的一角。

关 键 词：快乐成长 交往环境 沐浴 语言交流 阅读信息 《纲要》 互动过程 食品标签 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]