高校英语教师学习现状调查研究  

作　　者：王笃勤[1] 于媛[1] 樊继英[1] 

机构地区：[1]北京石油化工学院,北京102617

出　　处：《英语教师》2017年第20期58-68,共11页English Teachers

摘　　要：采用网络问卷调查方式,对全国高校英语教师进行问卷调查,分析教师学习现状。调查结果显示,高校英语教师学习呈低迷趋势,约50.0%的教师很少学习,学习动机不足。高校英语教师认为学习促成了自身教育观念的转变和教学行为的改观。但是,实际状况与这一结论存在矛盾。这很大程度上与教师学习动机不足、生活工作压力大、学习方式的单路径特征有关。认为高校英语教师只有为了自我发展而学习,学习才有可能是有效的。

关 键 词：教师学习 教师发展 双路径学习 单路径学习 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]