提升高职学生幸福感方法探究  

作　　者：韩香云[1] 

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院,江苏淮安223003

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2017年第12期48-49,共2页

摘　　要：高职院校要高度关注学生因为消极悲观的自我评价、错位缺失的发展目标、内外失调的价值追求、个人潜能难以施展所带来的幸福感缺失问题,并在教育教学实践中通过职业理想的确立,提高学生认知幸福的能力;通过职业道德的提升,提高学生感悟幸福的能力;通过职业精神的培育,提高学生品味幸福的能力;通过技术技能的学习,提高学生创造幸福的能力。

关 键 词：高职学生 职业教育 幸福感 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]