“大学物理”课程探究式教学实践研究  

作　　者：肖传云[1] 

机构地区：[1]南京理工大学理学院,江苏南京210094

出　　处：《工业和信息化教育》2017年第10期41-48,共8页Industry and Information Technology Education

基　　金：南京理工大学教务处教学改革项目"开展探究式教学;激发学生学习兴趣;培养创新思维能力"(项目编号:2015-A-7)

摘　　要：本文全面总结了笔者多年来在"大学物理"课程教学中开展探究式教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力的心得体会。本文以大量的实例,从五大方面阐明了探究式教学的作用。这些心得体会,很多都是现有教材或教学论文中没有认识到的或疏忽的,甚至误解的,是笔者多年来思考探究积累的独到见解。

关 键 词：大学物理 探究式教学 心得体会 素质教育 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]