小学音乐《小青蛙找家》教学案例  

作　　者：王祝钧 

机构地区：[1]重庆市渝北区立人小学

出　　处：《科学咨询》2017年第47期211-212,共2页

摘　　要：亚里士多德认为，“音乐在本质上是令人愉快的，在和谐的乐调和节奏之中，仿佛存在着一种和人类心灵的契合或血缘关系，所以有些哲学家说心灵就是和谐”。由此，钟子林、何乾三在《音乐美学文稿》中确立了音乐对人的作用和影响的观点，认为“音乐是灵魂的自然表现，节奏是心灵的肖像，是人性格的‘标记’或‘表现’”。小学音乐如何培养学生的核心素养，激发他们的审美情趣，塑造学生的心灵和性格呢？本案例在《小青蛙找家》的教学实践中进行了探索。

关 键 词：教学案例 音乐 青蛙 小学 亚里士多德 血缘关系 审美情趣 教学实践 

分 类 号：TS954.5[轻工技术与工程]