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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:梁枫[1] 张东红[1] 任荣明[1] Feng Liang;Donghong Zhang;Rongming Ren(Antai College of Economics & Management, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai, China, 200030)
机构地区:[1]上海交通大学安泰经济与管理学院,上海200030
出 处:《教育与经济》2017年第6期31-37,共7页Education & Economy
基 金:国家哲学社会科学基金重大项目"群体行为涌现机理及风险辨识研究"(11&ZD174)的阶段性成果之一
摘 要:基于2010年度中国综合社会调查(CGSS 2010)和2011中国监察年鉴的数据,对教育程度与地区腐败如何影响个体参与群体性事件进行实证研究,发现:教育程度对个体参与群体性事件具有抑制作用,地区腐败对个体参与群体性事件具有促进作用,但促进效果随着腐败程度的提升而减小;地区腐败对个体参与群体性事件的影响是异质的,其对教育程度高的个体影响较小,对教育程度低的个体影响巨大。因此,对于腐败程度较高的地区,消除腐败需要恒心和耐心,同时,应充分发挥教育在维护社会秩序中的稳定器作用。Based on the Chinese General Social Survey(CGSS)in2010and the data of Chinese Supervisory Yearbook in2011,this paper empirically studies the impacts of education level and regional corruption on individual participation in group event.The results show that the education level inhibits individual participation in group event,while regional corruption facilitates it,but the promoting effect decreases with the increasing degree of corruption.The effect of regional corruption on individual participation in group event is heterogeneous since it has little influence on high-educated individuals while great for the low-educated individuals.Therefore,in the regions with high degree of corruption,perseverance and patience are demanded to eliminate the corruption.At the same time,we are supposed to make full use of the function of education in maintaining the social order.
分 类 号:F08[经济管理—政治经济学] G40-054[文化科学—教育学原理]
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