翻转课堂降低民办高校大学英语写作焦虑的策略  

作　　者：陈晓佳[1] 

机构地区：[1]江汉大学文理学院

出　　处：《校园英语》2017年第41期42-42,共1页English On Campus

摘　　要：现今越来越多的民办高校对本校大学英语教学进行了改革，目的在于提高学生的英语应用能力。英语写作作为体现学生思维能力、语言组织能力的重要因素也受到各高校的重视。但焦虑情绪的存在使得学生英语写作成绩很难提高。“翻转课堂”的出现，可以有效降低学习者写作时的焦虑，缓解学生在写作过程中的无助感和孤独感，改变传统的教学模式，提高教学质量。

关 键 词：翻转课堂 民办高校 英语写作 焦虑 

分 类 号：N45[自然科学总论]