体育与健康课程标准推广以来我国学校体育政策变化分析  

作　　者：余道明[1] 闫琳 

机构地区：[1]信阳师范学院,河南信阳464000

出　　处：《当代体育科技》2017年第31期58-59,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：河南省教育厅人文社科项目;项目名称:学校体育政策执行力度的理论与实证研究(编号:2017-ZZJH-471);信阳师范2016年研究生科研创新基金;学校体育政策执行力度研究(编号:2016KYJJ05)

摘　　要：本文通过文献资料法和逻辑分析法对新《体育与健康课程标准》实施以来我国学校体育政策变化进行深入分析,发现我国学校体育政策内容在近12年以来的变化并进行罗列梳理。发现主要变化体现在以下四个方面:体育课时及运动会的安排、体育运动技能、体育师资、学校特色运动项目。进而为新世纪我国学校体育工作进行展望,愿能够为学校体育教育工作的顺利开展贡献一份微薄之力,并试图为我国学校在体育政策执行落实方面提供相应参考。

关 键 词：体育与健康课程标准 学校体育 体育政策 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]