浅谈语文教案编写的“四要四不要”策略  

作　　者：王琴[1] 

机构地区：[1]四川师范大学,四川成都610066

出　　处：《纳税》2017年第13期141-141,共1页Tax Paying

摘　　要：教案是教学的前提,是教师的"武功秘录",无论是基础教育还是高等教育,在课堂教学中,教案已是不可或缺的部分。本文立足基础教育,以语文教案的编写为例,总结了教案编写过程中的"四要四不要"策略。

关 键 词：语文教案 “四要四不要”策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]