基于小学生英语错误生成分析的纠错策略  

作　　者：李磊 

机构地区：[1]江苏苏州工业园区景城学校

出　　处：《小学教学研究》2017年第11期15-17,共3页

摘　　要：本文基于小学生英语学习中常见的语际错误、语内错误、策略性错误、诱导性错误等“错误生成”的案例分析,提出小学英语教学中的纠错策略:关注错误,增加正确输入,减少语际错误;宽容错误,指导流利输出,减少语内错误;合理纠错,避免汉英对等,减少策略性错误;科学预设,促进有效生成,减少诱导性错误。

关 键 词：英语学习 错误分析 预设和生成 纠错策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]