谈美术教学改善留守儿童心理健康的方法  

作　　者：朱蕊 

机构地区：[1]安徽省六安市裕安区石板冲乡赵湾小学

出　　处：《神州》2017年第31期93-93,共1页

摘　　要：由于我国经济的快速发展以及城市化进程的不断加快,农村地区出现了大量外出务工现象,进而产生了“留守儿童”这一特殊群体。留守儿童在成长的关键时期缺乏来自家庭的教育和关爱,很容易出现一些负面情绪和心理问题,影响孩子们的健康发展。留守儿童由于缺乏家庭关爱,使得他们在日常学习和生活中遇到困难时,会产生孤独和焦虑感。而美术是人类独特有的文化艺术活动,美术教学过程中对美的内涵体验,能够洗涤学生心灵,带给学生安慰,帮助学生建立起心中的勇气和自信心,让他们健康成长。

关 键 词：美术教学 留守儿童 心理健康 改善方法 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]