认知语言学在对外汉语词汇教学中的应用  

作　　者：田园诗[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学国际教育学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2017年第12期84-86,共3页Modern Chinese

摘　　要：词汇教学是对外汉语教学中的重点与难点,认知语言学理论的引入,将以往孤立零散的解释加以系统化,为对外汉语词汇教学和研究提供了新的思路。本文从认知语言学理论入手,探讨了如何运用认知语言学理论扩大学生的词汇量,提高学生词汇学习的效率。

关 键 词：认知语言学 词汇教学 对外汉语教学 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]