中学生生物学习自我效能感的提升措施  

作　　者：黄子涵 

机构地区：[1]郑州市第二中学高三一班,河南郑州

出　　处：《高中生学习》2017年第12期108-109,共2页

摘　　要：中学新课程改革中，要求重视学生自主学习，给予学生更多选择权利，并对学生终身学习能力加以培养。这种情况下，学生如何提升自我效能感极为关键。作为一名中学生，在生物学习中，充分结合自我效能感理论，可为提高生物学习能力提供强有力的支撑。1977年Albert Bandura首次提出自我效能感理论，是指人们对自身完成既定行为目标所需的行动过程的组织和执行能力的判断。

关 键 词：学习自我效能感 生物学习 中学生 自我效能感理论 终身学习能力 学生自主学习 新课程改革 选择权利 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]