信息化促进教育教学改革创新——福州屏东中学“智慧教室”的探索与实践  

作　　者：徐聪 

机构地区：[1]福州屏东中学

出　　处：《福建基础教育研究》2018年第2期22-24,共3页

摘　　要：信息技术对教育发展具有革命性影响,福州屏东中学以“智慧教室”项目为突破口,先学后教、以学定教。通过对学生学习数据的存储与分析,教师在课前了解学生对知识的熟悉情况,在课中诊断学生的学习情况,在课后分析学生对知识的掌握情况。课前、课中、课后齐发力,促进教与学方式的变革,从而持续提高教学质量。

关 键 词：智慧教室 学习数据 课前了解 课中诊断 课后分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G632.4[文化科学—教育技术学]