提高初中数学教学问题意识的培养  

作　　者：周丽虹 

机构地区：[1]普宁市梅峰初级中学,广东普宁515342

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第24期111-111,共1页

摘　　要：在农村初中数学教育中,很多农村初中数学教师习惯于单向教授学生农村初中数学知识和解题分析,却疏忽了学生 发现问题、解决问题意识的培育。而发现往往是培育学生农村初中数学学习的兴趣和创新意识的基础,是提高学生自主学习的 重要条件。鉴于此,农村初中数学教师有必要建立“发现”教育意识和问题教育意识,侧重培育学生发现问题、思考问题、解 决问题的意识和能力,以不断培育学生的发现与创新意识能力。

关 键 词：农村初中数学 发现问题 解决问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]