课程目标的基本取向——行为目标取向在义务教育英语课标中的应用  

作　　者：张璐[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学,陕西西安710062

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第1期210-210,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：课程目标取向对确定课程目标,进而选择课程内容、组织课程的实施和评价、最终将学生引向发展起着重要作用。因此,很有必要对其目标取向进行研究以丰富课程理论从而更加适应学生的发展。基于20世纪行为目标取向的显学地位,本文着重介绍了行为目标取向的心理学基础,发展,及其最具代表性的布鲁姆等人的教育目标分类体系。最后进一步剖析了义务教育英语课程标准(2001版)中行为目标取向的体现与应用,指出其在实践中的指导作用。

关 键 词：课程目标取向 行为目标取向 义务教育英语课程标准 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]