积极心理学视角下的教师专业化发展  

作　　者：李诗慧 陈文琦[1] 

机构地区：[1]北华大学教育科学学院,吉林132000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第2期47-47,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：积极心理学是研究人的潜力和美德等积极方面的心理学思潮,在教育领域,它也为教师专业化发展提供了崭新的科学视角。纳入积极心理学的核心思想,可扩展教师专业素质的结构,明确教师专业化发展的积极方向,突出教师个体专业化发展的主动性。

关 键 词：积极心理学 教育 教师专业化 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]