幼儿园教学法在中职“幼儿教育学”中的运用成效探究  

作　　者：温秀梅 

机构地区：[1]福建省上杭职业中专学校

出　　处：《教师》2018年第2期104-105,共2页Teacher

摘　　要：目前,“幼儿教育学”学科在中职学前教育专业的教学过程中普遍存在着课堂教学枯燥、教学效果不明显等现象。要使教师的有效授课与学生的有效学习相结合,可将“幼儿园式教学”运用于“幼儿教育学”的课堂教学的实践当中,从而提高课堂教学实效。文章从三个方面详细论述怎样在课堂教学中运用幼儿园教学法,提升学前教育专业学生“幼儿教育学”课程的学习能力。

关 键 词：中职学前教育 幼儿园教学法 “幼儿教育学” 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G610[文化科学—教育学]